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目录1

探索·创新·成长（代序） 廖珂1

教育广角1

研究性学习：谨防起步即步入误区 廖珂1

管理，于小事上见高度 廖珂5

日本中小学实施“周五日制”初步考察 罗朝猛6

赋予公共教育新内涵：澳洲正酝酿政府学校与私立学校融合 罗朝猛14

德育经纬19

让高品位的教育塑造高品位的学生 廖珂19

认识清醒 态度端正 持之以恒 注重实效 严钦熙22

中小学德育工作随想 严钦熙30

论现代德育观与发展性德育体系的构建 谭连兴35

失败的教育：只有教育，没有教养 孟华民41

广州市中学民办教师心理健康状况的调查 张颖 张积家43

民办中学的班主任工作 罗金星54

看到了“对立”，别忘了“统一”——也谈“教书育人” 李建辉59

语文大观62

高中语文课程人文意识渗透臆想 龙飞鹏62

含蓄隽永 精妙幽深——《孔乙己》中副词运用蠡测 曹晓军67

“民主、探究、创新、发展”——我的语文教育观 罗贵昌70

让学生变得更加聪明——在课外阅读中培养学生的创造性思维 罗贵昌75

备考在时时处处，收获在点点滴滴 谢宇珍80

发掘课程资源，把提高学生语文素养落到实处 白泓90

阅读赏析不宜“即此非彼”——与《只能是讽刺绝非赞颂》作者商榷 李建辉97

数学园地101

中学生数学思维潜能的探测与开发研究 谭连兴101

略谈数学复习备考中的解题课教学 伍建兴122

中学生数学学业成就发展性评价研究报告 廖芳126

多媒体CAI在中学数学课堂教学中的应用 印德祥137

高考数学复习中如何培养学生的创新能力 刘世民140

“合作教学”的基本理念及其在SEFC教学中的应用 罗朝猛145

英语在线145

谈《新概念英语》（2）的深层教授 张颖153

初中英语写作刍议——关于写作促进英语学习的实验报告 韩爱珍161

中学生英语听力理解认知障碍分析和对策 纪连增167

高中英语对话课中情感的渗透 崔莉171

巧用英语例句，实现教学目标 刘芳176

物理世界179

改进初中物理学习指导的点滴做法及体验 王克诚179

浅析“3＋综合＋X”高考模式对中考物理试题改革的影响 王克诚183

生物化学之窗187

让初中化学“活动与探索”教学活起来 杨惠贞187

化学与计算机多媒体网络辅助教学 邓作逵193

发挥生物学科优势，努力进行创新教育 陆雪巧200

政史地论坛206

网络环境下思想政治教学的互动活动 罗金星206

思想政治教学研究性学习小议 鞠研娜211

地理信息系统（GIS）在中学地理教学中的应用 刘勇斌216

爱的付出与回报 刘敬莲220

中学历史教学中的道德情感教育 鲍金桥223

回归本位：研究性学习应切入课堂教学 沈远贵228

历史学科单元主题WebQuest与发展性教学评价整合的探索——以《中华民族的抗日战争》为例 李渊浩233

中山大学附属中学初中历史学科多元化评价机制构建 李昌军242

信技平台251

电子作品档案袋评价的探索与实践 李玉芬251

新课标下发展性教学评价方法的探索与实践 王同聚261

体音美之声267

体育与健康课程学生学习评价模式的探索及实践 马风华267

“选项式”高中体育课堂教学模式之探究 刘建成273

体育课突发事件个案辅导记录 梁辉端278

新课程理念下高中美术课程资源的开发与利用 田强282

谈谈音乐课的语言艺术 朱璇289

在音乐课中如何进行德育渗透 邓向云294

“主体美”与美育 程瑶297