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第1章 绪论1

1.1 研究的背景、目的及意义1

1.2 研究思路和结构安排3

1.3 本书的贡献和不足6

第2章 相关文献综述与评析10

2.1 经济增长理论10

2.2 人力资本与经济增长13

2.3 相关成果的评析21

第3章 教育与公共财政关系研究23

3.1 公共财政及公共产品的有效供给23

3.2 教育的准公共产品属性25

3.3 公共财政与政府财政职能的定位27

3.4 教育投入与公共财政的选择35

第4章 教育财政、人力资本与经济增长41

4.1 教育投入与经济增长的关系41

4.2 教育投入对经济增长的作用途径45

4.3 教育投入与经济增长的互动机制——理论模型47

4.4 教育投入对经济增长和结构升级的重要性50

第5章 中国教育发展及其与社会发展、经济增长关系的历史考察54

5.1 中国历史上教育的三个鼎盛辉煌时期54

5.2 中国教育发展及其与社会发展关系的历史分析57

5.3 中国教育发展及其与经济增长关系的历史分析62

第6章 中国教育改革与发展的成就和经验66

6.1 中国教育改革与发展的成就66

6.2 中国教育改革与发展存在的问题85

6.3 中国教育改革与发展的经验87

第7章 转型期中国教育财政现状与特征93

7.1 中国教育财政体制和经费筹措机制93

7.2 中国教育经费规模和结构98

7.3 中国教育经费的支出管理和保障监督机制111

7.4 中国改进教育财政体系的思路113

第8章 转型期中国教育财政投入与经济增长关系的实证分析121

8.1 时间序列模型的实证分析121

8.2 面板数据模型的实证分析130

8.3 政策建议135

第9章 其他国家与地区发展教育的经验和启示139

9.1 瑞典、加拿大、韩国、新加坡和我国台湾的经验139

9.2 美国高等教育及人才资源开发的经验142

9.3 印度、爱尔兰软件业崛起的启示147

第10章 总结与展望：发展中国家如何办好世界上规模最大的教育152

附录 中国教育发展的国际竞争力研究157

参考论著175

索引185

后记192