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第一章 现代学校制度构建是新时期教育发展的大势所趋1

第一节 传统学校制度无法适应素质教育发展的需要2

第二节 现代学校制度的四大基本特征4

第三节 现代学校制度对应现代学校的六大基本特性6

第二章 区域性现代学校制度体系基于现代学校群体形成9

第一节 区域性现代学校多元与个性化发展11

第二节 区域性现代学校德育更靠近学生的心灵14

第三节 区域性现代学校课程与教学有效和可持续发展17

第三章 构建以章程为核心的区域性现代学校制度体系21

第一节 中小学校自主发展探索奠定坚实基础22

第二节 首轮中小学三年发展规划终结性评审是关键25

第三节 中小学校全面拥有现代学校制度体系29

第四章 区域性现代学校制度体系构建之一：“一校一章 程”34

第一节 “一校一章 程”建设对现代学校发展的重要价值35

第二节 “一校一章 程”建设的区域推动45

第三节 “一校一章 程”建设的学校努力54

第四节 校长畅谈“一校一章 程”建设的点滴体会60

第五节 教师见证“一校一章 程”建设带来的改变64

附1 上海市继光高级中学章程67

附2 上海市虹口区曲阳第四小学章程74

附3 上海市虹口区体育幼儿园章程79

第五章 区域性现代学校制度体系构建之二：“一校一制度”87

第一节 “一校一制度”建设对现代学校发展的重要价值88

第二节 “一校一制度”建设的实践经验95

第三节 校长畅谈“一校一制度”建设的点滴体会108

第四节 教师见证“一校一制度”建设带来的改变111

附1 上海市虹口区广灵路小学制度汇编（目录）113

附2 上海市江湾初级中学制度汇编（目录）116

附3 虹口区某幼儿园制度体系汇编（目录）120

第六章 区域性现代学校制度体系构建之三：“一校一规划”123

第一节 “一校一规划”建设对现代学校发展的重要价值124

第二节 “一校一规划”建设的区域指导133

第三节 “一校一规划”建设的学校努力149

第四节 校长畅谈“一校一规划”建设的点滴体会159

第五节 教师见证“一校一规划”建设带来的改变162

附1 虹口区第四中心小学第七轮三年自主发展规划164

附2 继光高级中学五年发展规划2011学年度部门实施计划书183

第七章 区域性现代学校制度体系构建之四：“一校一评价”189

第一节 “一校一评价”建设对现代学校发展的重要价值190

第二节 “一校一评价”实施的区域探索197

第三节 校长畅谈“一校一评价”的点滴体会210

第四节 教师见证“一校一评价”带来的改变212

附1 一所高级中学实施三年规划终结性评审报告214

附2 一所初级中学实施三年发展规划终结性评审报告218

附3 一所小学实施三年发展规划终结性评审报告221

附4 虹口区中小学三年发展规划终结性评审相关内容225

第八章 区域性现代学校制度体系构建之五：“一校一特色”238

第一节 “一校一特色”建设对现代学校发展的重要价值239

第二节 “一校一特色”建设的区域探索243

第三节 现代学校制度保障“一校一特色”251

第四节 校长畅谈“一校一特色”建设的点滴体会263

第五节 教师见证“一校一特色”建设带来的改变274

附1 关于在虹口区教育系统开展“一校一特色”建设的指导意见277

附2 广灵路小学创建基于学生立场的办学特色283

附3 上海市鲁迅中学创办文化传统特色高级中学286

第九章 区域性现代学校制度体系的完善：健全社会参与机制292

第一节 现代学校制度建设中的“三位一体”育人机制293

第二节 将家庭教育与社区教育纳入现代学校制度体系294

第三节 区域创新“三位一体”育人机制的实践探索298

附1 华东师大一附中实验小学家长委员会章程307

附2 虹口区第六中心小学家长学校工作制度309

附3 虹口区第六中心小学家长学校管理人员工作职责311

附4 车站西路幼儿园“家长义工”工作活动组织方案312

第十章 区域性现代学校制度体系构建的保障：行政公共职能转变315

第一节 教育局行政管理是引领、监督与服务316

第二节 教育行政部门管理职能的实质转变319

第三节 打造优质校长队伍和优秀教师队伍322

第十一章 区域性现代学校制度体系构建的成效与深化325

第一节 区域性现代学校制度体系构建的主要成绩326

第二节 区域性现代学校制度体系推动学校全面发展329

第三节 区域性现代学校制度体系构建的广泛影响337

第四节 与时俱进探索中小学建设事业单位法人治理结构339

后记&郑万瑜343

参考文献347

附录350

（一）虹口区现代学校制度体系构建论著出版350

（二）虹口区现代学校制度体系构建论文发表350

（三）虹口区现代学校制度体系构建论文论著获奖353

（四）虹口区现代学校制度体系构建研讨交流354