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理论篇1

第一章 绪论1

第一节 心理健康概述2

一、心理健康的概念2

二、心理健康的标准4

三、影响心理健康的因素7

第二节 学校心理健康教育概述10

一、学校心理健康教育的含义10

二、学校心理健康教育的目标与任务12

三、学校心理健康教育的基本原则13

四、学校心理健康教育的基本途径14

第三节 学校心理健康教育的发展历史16

一、古代心理健康教育的思想萌芽16

二、现代心理卫生运动的兴起17

第四节 学校心理健康教育的伦理规范20

一、学校心理健康教育伦理规范的形成历史20

二、学校心理健康教育伦理规范的基本原则及实施策略21

第二章 心理健康教育的基本理论与方法26

第一节 精神分析疗法26

一、精神分析疗法的基本理论27

二、精神分析疗法的策略和技术31

第二节 行为疗法33

一、行为疗法的基本理论33

二、行为疗法的策略和技术36

第三节 以人为中心疗法39

一、以人为中心疗法的基本理论39

二、以人为中心疗法的策略和技术40

第四节 理性情绪行为疗法43

一、理性情绪行为疗法的基本理论44

二、理性情绪行为疗法的策略与技术46

第五节 后现代疗法49

一、后现代疗法的基本理论49

二、后现代疗法的策略和技术52

内容篇57

第三章 自我意识辅导57

第一节 自我意识辅导概述58

一、自我意识的含义58

二、自我意识的心理构成58

三、自我意识的作用60

四、影响自我意识发展的因素61

五、中小学生自我意识的特点63

第二节 自我意识辅导65

一、自我认识辅导65

二、自我接纳辅导72

三、自我监控辅导75

第四章 情绪管理辅导82

第一节 情绪管理辅导概述83

一、情绪的内涵83

二、情绪管理辅导的内涵与意义85

第二节 中小学生情绪发展的特点87

一、小学生情绪发展的特点87

二、中学生情绪发展的特点87

第三节 情绪的管理与调适90

一、焦虑90

二、抑郁96

三、愤怒103

第五章 人际关系辅导108

第一节 人际关系辅导概述109

一、人际关系的含义109

二、人际关系的意义110

三、中小学生的人际交往特点及常见问题111

第二节 人际关系辅导117

一、师生关系的辅导117

二、同伴关系的辅导120

三、亲子关系的辅导125

四、青少年异性交往的辅导134

第六章 学习心理辅导140

第一节 学习心理辅导概述141

一、学习心理辅导的含义141

二、学习心理辅导的目标142

三、学习心理辅导的内容142

第二节 学习心理辅导的实施143

一、学习动机辅导143

二、学习策略辅导155

三、学习习惯辅导167

四、学习中的心理问题辅导172

途径篇185

第七章 学校心理健康教育课程设计与实施185

第一节 学校心理健康教育课程概述186

一、学校心理健康教育课程的含义与类型186

二、学校心理健康教育课程的特点189

三、学校心理健康教育课程的目标与内容191

第二节 学校心理健康教育课程的设计195

一、学校心理健康教育课程的设计原则195

二、学校心理健康教育课程的设计流程197

三、学校心理健康教育课程的设计形式199

第三节 学校心理健康教育课程的实施与评价201

一、学校心理健康教育课程的实施201

二、学校心理健康教育课程的评价207

三、学校心理健康教育课程设计范例215

第八章 学校心理咨询220

第一节 学校心理咨询概述221

一、学校心理咨询的含义221

二、学校心理咨询的类型与特点222

三、学校心理咨询的原则223

第二节 个别心理咨询224

一、个别心理咨询概述224

二、心理咨询的过程225

三、心理咨询的基本技术227

第三节 学校团体心理辅导237

一、团体心理辅导的概念、特点和类型237

二、团体心理辅导的发展阶段239

三、团体心理辅导的常用技术243

四、团体的设计与准备246

五、团体心理辅导实例249

第九章 学校教育教学活动中的心理健康教育263

第一节 学科教学中渗透心理健康教育264

一、学科教学中渗透心理辅导概述264

二、学科教学中心理辅导的渗透266

三、心理辅导中学科渗透的实施271

第二节 班级管理中的心理辅导279

一、建立和谐的师生关系279

二、营造健康的集体氛围283

三、做好互动式主题班会287

第三节 学校心理健康教育活动方案策划293

一、心理健康教育活动的策划思路与方法293

二、校园心理健康教育文化环境建设的策划299

三、心理主题班会的策划302

四、心理健康教育活动月（周）的策划311

五、校园心理剧的策划317

第十章 学校心理危机干预329

第一节 学校心理危机干预概述330

一、危机与心理危机330

二、心理危机干预334

三、心理危机干预的目的、原则和途径335

四、心理危机干预的一般步骤339

第二节 学生心理危机识别与干预体系341

一、中小学生心理危机的识别体系341

二、中小学生心理危机的干预体系343

第三节 学校心理危机干预的基本技术与方法345

一、沟通和建立良好关系的技术345

二、支持技术345

三、干预技术346

第四节 校园自杀危机干预354

一、对有自杀倾向的学生及时识别354

二、对具有明显自杀意念与行为的学生采取保护性措施355

三、建立校园自杀危机干预应急小组356

四、校园自杀现场紧急心理干预356

五、校园自杀事件后处理360

参考文献367