小学数学发展性教学研究 一项课题 一组好课 一批人才【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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序一1

序二1

序三1

上编　一项课题——走过一个共同发展的历程3

研究概述3

《小学数学发展性教学研究》结题报告5

一、问题的提出5

二、理论依据8

三、研究目标和原则9

四、研究对象和方法11

五、研究过程12

六、研究结果及分析讨论27

七、结论34

八、问题讨论37

中编　一组好课——发展性教学开辟智慧的课堂41

第一章　好课多磨41

一、好难磨的一节“经典”课——磨“认识人民币”有感41

二、磨课的感觉真美妙——磨“等量代换”有感52

三、痛苦着，并快乐着——磨“用字母表示数”有感61

四、“拿来”与“扬弃”——磨“圆的认识”有感68

五、千百次我追寻着你——磨“可能性的大小”有感76

六、随风潜入夜，润物细无声——磨“圆的认识”有感85

第二章　精品赏析90

一、读出精彩——对“万以内数的读法”教学片段的思考90

二、真实·朴实·扎实——“认识人民币”课堂实录及反思95

三、生成，让数学课堂充满生命活力——“时、分的认识”教学案例及反思101

四、田忌为什么能反败为胜？——“生活中的搭配”教学设计108

五、由悉尼奥运会想到的——“几倍求和（求差）两步计算应用题”课堂实录及反思114

六、“动漫节”比“易拉罐”好——“万以内数加减法”教学设计123

七、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——“统计”教学的“生活化”设计130

八、寻寻觅觅，摸准数学与生活的平衡点——“简单分数（百分数）应用题练习”课堂实录及反思138

九、让课堂远离浮躁——“认识钟表”的课堂实录及反思144

下编　一批人才——在思考和研究中成长153

第一章　浙江省教坛新秀徐双莲153

成长轨迹——一个阳光教师的亮丽青春153

教学感悟——本真——发展性教学的朴素追求158

典型课例——“万以内数的大小比较”课堂实录与评析167

第二章　教学新星陈中标175

成长轨迹——北部山区升起一颗教学新星175

教学感悟——追寻课堂即时评价的语言艺术181

典型课例——“对称图形”课堂实录及反思187

第三章　教学新星傅玲玲194

成长轨迹——种桃种李种春风194

教学感悟——追求幸福的数学学习199

典型课例——“两积之和（差）应用题及三步计算式题”教学设计206

第四章　金华市教坛新秀郑可章212

成长轨迹——追逐风雨后的彩虹212

教学感悟——发展性课堂教学思辨“三问”216

典型课例——磁悬浮列车的秘密——“千米的认识”教学设计225

第五章　金华市教坛新秀姚荣金232

成长轨迹——在智慧的课堂中塑造智慧的自己232

教学感悟——开放课堂教学的四大策略236

典型课例——“两步计算应用题的复习”教学实践与反思240

第六章　教研员项元乃245

花儿为什么这样红245

她牵着我走进数学教学的春天251

教学教研科研同唱一首歌255

主要参考文献266