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第一章 邓小平思想政治教育理论的思想渊源1

一、马克思恩格斯关于思想政治教育的理论与原则1

二、列宁斯大林关于思想政治教育的理论7

三、毛泽东对思想政治教育理论的继承和发展12

四、中国古代传统政治思想中的积极因素20

第二章 思想政治教育实践经验的历史总结27

一、从共产主义者同盟到巴黎公社思想政治教育的初步实践27

二、前苏联及东欧在思想政治教育方面的滑轨32

三、中国共产党思想政治教育的历史回顾与反思38

四、新时期思想政治教育的恢复与发展47

第三章 邓小平思想政治教育理论的历史考察59

一、新民主主义革命时期59

二、社会主义革命和全面建设社会主义时期65

三、改革开放和社会主义现代化建设的新时期71

第四章 邓小平思想政治教育理论的科学体系与鲜明特点93

一、思想政治教育的地位与作用93

二、思想政治教育的目标与任务101

三、思想政治教育的基本原则133

四、思想政治教育的主要方法142

五、思想政治教育的组织领导与队伍建设148

六、思想政治教育理论的鲜明特点154

第五章 新时期加强思想政治教育的重要性161

一、加强思想政治教育关系到有中国特色社会主义的兴衰成败162

二、加强思想政治教育是精神文明建设的重要内容175

三、加强思想政治教育是改革开放和现代化建设的保证185

四、加强思想政治教育才能迎接21世纪激烈竞争的挑战196

第六章 新时期加强思想政治教育所面临的重大课题207

一、社会主义市场经济与思想政治教育208

二、政治体制改革与思想政治教育217

三、中国传统文化、外来文化与思想政治教育228

四、开展反腐败斗争与思想政治教育239

第七章 新时期加强思想政治教育的思考与对策249

一、必须加强和改善党的思想政治领导249

二、把教育摆在优先发展的战略地位257

三、坚持“两手抓”的战略方针266

四、不断改进思想政治教育的方式和方法274

主要参考文献与书目284